Matemática

Objetivo

A composição e a decomposição de um número natural,segundo as potencias de dez.

A conceituação dos termos unidades,dezenas e centena.

A contagem por agrupamento .

Perceber que as sequência numéricas podem ser escritas segundo uma ordem crescente ou decrescente.

Resolver problemas em conjunto grupo e individual.

Perceber a divisão matemática como uma subtração sucessiva.

Conteúdo

• Noções de grandeza;comparação de elementos espaço,tempo;velocidade.
• Classificação e simbolização.
• Elementos de uma coleção classificados nos diagramas de venn.
• Elemento de coleção;classificados de Carroll.
• Os conjuntos na pré- história e na civilização Maia.
• Aritmética,Sistema de numeração decimal,adição ,subtração ,multiplicação e divisão.
• Aritmética por meio de jogos:barras linha reta,jogo de ludo…
• Pasta de jogos.
• Geometria.
• A noção do plano horizontal e vertical.
• A construção da esfera e do cubo.
• A obtenção de figuras planas [faces do cubo.]
• Medidas
• Comparação de comprimentos e uso de unidades arbitrárias.
• Uso do metro.
• Lições de casa.

Metodologia

Nos laboratórios de matemática as crianças novamente farão os agrupamentos prepostos,com o intuito de conceituar o que já foi fartamente trabalhado e isso significara o fechamento da construção de sistema numeração decimal. Evidencia também o uso do raciocínio multiplicativo.

Trabalhar o conceito de divisão associado à ideia de repartir equitativamente.

Critério de avaliação

Alunos	Nota 1	Nota2	Nota3	Nota 4
	Trabalho no caderno 10pts	Correção no caderno e apostila 10 pts	Avaliação continua 30 pts	Avaliação bimestral 50pts

Avaliação

Realizar as tarefas das unidades das apostilas,tarefas avaliativas individuais e em grupo cartazes,apresentações orais e escrita, avaliação Bimestral.

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Professora                                          Boa Vista-RR,____________________